项目背景

　　上海对外经贸大学“扶光扉影”团队于2024年6月正式成立，聚焦“毒教材、毒绘本”等社会问题，打造系列中国特色非遗文化绘本，推动国内绘本行业健康发展，点亮非遗文化启蒙之路。未来团队将致力于扩展数字化、公益教育等领域，构建“产学研”一体的项目体系，期望通过原创中国特色绘本，树立文化自信，响应时代号召。

　　暑期实践

　　皮影戏作为非遗文化典型代表，一方面其自身亟需传承与创新，另一方面也能与儿童绘本结合，创造教育与市场价值。“扶光扉影”团队本次暑期社会实践的调研以皮影戏及其传承人，儿童绘本及其开发为调研对象，综合通过面对面访谈、深入田野及查全各类文献等方式，与多位国家级传承人深入交流，亲赴皮影戏发祥地进行调查，广泛搜集各类文献，摸排儿童绘本研发现状，汇聚智慧，精心设计，终获包含原创绘本《皮影爷爷去哪儿了？》在内六大实践成果。

　　“扶光扉影”团队赴往皮影戏发源地——陕西省渭南市，追寻最本味的华州皮影文化，进行了一场“寻觅大师之旅”。团队首先前往皮影文化创新传承领跑者——汪氏皮影工作室，采访第一批国家级非物质文化遗产项目皮影戏（华县皮影戏）代表性传承人汪天稳大师、陕西省工艺美术大师汪海燕大师，探讨了皮影文化的创新传承动力问题，老师们认为，皮影艺术要想在新时代焕发生机与活力，就必须与时俱进、不断创新，团队亦怀着敬仰的心向其探讨了绘本中皮影人物形象的创作问题，并得到了在色彩搭配上的灵感启发。

　　团队接着在“振华社”班社中，与其第三代传承人姜金波老师深入交流，得知“五人忙”这一皮影戏精髓形式的传承困境，姜金波老师说道：“华州皮影是‘一口诉说千古事’，所以他对嗓音条件的要求比较苛刻，再加上时代变迁的原因，传统的五人忙便越来越少了”。姜金波老师也给团队提供了相应的发展建议，希望团队能够将皮影文化“多元汇总”，在绘本创作中展现最全面且最地道的皮影文化。

　　团队最后在华州皮影博览园内有幸采访到了代表如今“前声”最高水平、国家级非物质文化遗产项目皮影戏代表性传承人吕崇德大师。在感受“碗碗腔”带来的魅力的同时，也得知其濒临失传的现状。吕崇德大师这样说道：“皮影戏本身是很有吸引力的，文戏的剧本就像古典诗文很有文化价值，不是说青年人不爱看，而是他们不了解，如果给他们一个机会去了解，他们未必不喜欢。”“将碗碗腔让更多人看见”，打破皮影戏仅是“幕布上武艺切磋的皮影小人”的刻板印象——团队就此获得了又一个灵感启发。

　　“扶光扉影”团队而后赴往陕西省西安市，进行了一场“文化探寻之旅”，期望将传统皮影戏的灵动与西安这座古城的深厚底蕴巧妙融合，编织成一幅幅活灵活现的非遗绘本篇章；团队参观了西安明清皮影艺术博物馆，从小巧玲珑的面部细雕到长达几米的巨幅场景，在这一方场馆中，团队跨越时空，尽情欣赏这一场盛大的皮影戏；此外，团队还前往了西安美术馆，通过画与作者对话，汲取创作灵感，其中一幅作品让团队大受启发，由此将原创绘本的IP原型定为巾帼英雄“穆桂英”。

　　回到上海，团队前往了宫西达也的绘本世界——创作40周年展，了解了儿童的阅读需求，在绘本创作架构、技巧上得到了相应启发，从而确定了在创作中满足儿童“期待视野”的中心主旨。

　　实践成果

　　“艺术来源于生活，因此我们教学的时候也注重把艺术要融入到生活里去。我们还要将自我融入艺术，将艺术归回生活，甚至高于生活。”这是皮影制作传承人张华州老师与团队分享的观念。为了使原创绘本更贴近生活，减少与儿童读者间的距离感，达到绘本启蒙的目的，我们在绘本故事设计中紧紧遵循张华州老师的理念，并融入在“寻觅大师之旅”、“文化探寻之旅”中收获的灵感，让我们的绘本故事更生动精彩。

　　本绘本共以十一幅画面与不同视角构成，设有小孩、两个原创皮影小人、皮影艺人爷爷四个主人公。故事从小孩在箱子中发现了两个破旧的皮影小人展开，随后跟随地图的指引三人踏上了寻找皮影小人身上的花纹、颜色的探索之路，最终跋山涉水找到了目的地——皮影艺人爷爷的家。故事的最后以爷爷教授小孩皮影戏演绎、皮影小人重回幕布作为结局。

　　绘本中融入特色关卡设计，让读者代入主人公视角，沉浸式感受西安文化的同时汲取皮影知识。

　　在打造原创绘本的同时，团队亦收获如下实践成果：

　　整合实践灵感，给出针对非遗文化绘本的调研建议；创作设计IP形象“小桂”、“小宗”，期望在未来拓宽项目影响范围，传递中华文化的博大精深与独特魅力；录制皮影文化微课，并上传到各社交媒体账号中，助力皮影文化被更多人看见。

　　“扶光扉影”团队的脚步不会停留于本次暑期社会实践，未来团队将努力打造更多原创非遗IP，在推动国内绘本市场发展的同时，创新传承非遗文化，并致力于扩展数字化、公益教育等领域，构建“产学研”一体的项目体系，解决社会痛点、创造社会价值。（陈凯丽）