榆林市第六中学以共建共享助力教育高质量发展
“陕西省初级中学教育教学改革发展共同体成立以来,我们五所学校加大沟通、加强合作,统筹推进教育管理、课堂教学、文化建设等经验交流,共商教育大计,共破教育难题,共话教育未来,初步实现了理念共建、资源共享、发展共促、质量共进的目标。” 陕西省初级中学教育教学改革发展共同体理事长宋建设说。今年7月底,陕西省初级中学教育教学改革发展共同体暑期“教研组长与年级主任”履职能力培训会在古城榆林举行,来自五所共同体学校的教师,着力探索“双减”背景下减负提质增效、深化教学改革的途径和方法,逐步形成资源共享、共同发展、协作创新的教育新格局。
强校合作 同课异构展风采
为促进全省不同区域间初级中学强强合作、优势互补、共赢发展, 2022年2月26日,陕西省初级中学教育教学改革发展共同体在陕西师范大学杨凌实验中学成立。陕西师范大学杨凌实验中学、宝鸡高新第一中学、咸阳彩虹初级中学、汉中市龙岗学校、榆林市第六中学五位校长共同签订合作协议,为促进校际优质教育教学资源辐射,提升区域基础教育水平搭建了共同发展、齐头并进的教研平台。
随后,在第一期“同课异构”教学研讨中,来自五所学校的语文、数学、英语学科教师现场课堂教学,大家充分交流,对各学科教学方法和实效进行了评议,并对存在的问题提出改进措施。研讨结束后,榆林市第六中学组织召开为期一周的语文、数学、英语三个学科的教育教学研讨分享会,向全校教师分享了此次教育教学研讨活动中的感悟与收获。英语教师马雅妮感慨道:“参加研讨活动后,我受到了许多启发。比如在阅读教学中应注重对学生阅读技能的培养,加强对文体结构的学习;在播放视频中,尽可能选取英文资源,确保视频易懂,并且充分利用视频对学生进行提问,确保学生在课堂的每一分钟都有收获。”
“云端”互话 五校联考共提升
为深入贯彻执行“初级中学教育教学改革发展共同体”合作宗旨,除了线下交流活动,共同体五位校长经常相聚在“云端”,研讨校际检测互助工作,探讨交叉命制中考模拟试题、校对试题的方案,并于2022年5月进行初级中学教育教学改革发展共同体首次联考。
联考中,榆林市第六中学负责命制道德与法治、历史、生物学科的中考模拟试题,备课组接到任务后,多次开展学科命题研讨会,力求做到试题贴近陕西中考。考试结束后,各备课组召开了试卷质量分析会议,通过与兄弟学校比较分析,总结阶段性的教学情况,提出改进措施及建议。生物组老师徐娜表示:“通过此次联考,我真切地感受到了不同区域学校之间的差异,今后将加强与各成员学校间的分享交流,共同提高教育教学质量。”
相约驼城 专家引领促成长
交流平台已经搭建,资源优势已经汇集。今年7月底,在榆林市第六中学举行的“初级教育教学改革发展共同体教研组长与年级主任履职能力”培训活动中,五所学校的10位优秀教研组长和年级主任进一步分享了自己在日常教研与管理工作中的思考与感悟,西安市庆安中学集团总校校长李冰、陕师大杨凌实验中学校长宋建社、延安市教育教学研究中心主任张琰分别作《“双减”政策下高质量发展与育人方式的变革》《两级组长是学校建设和发展的中坚力量》《初中学习教研组长、备课组长教学领导力提升的思考》的专题讲座,为一线教师提供了更多可操作的具体措施,与会教师认真聆听、用心感悟,记笔记、拍照片、录视频,现场学习氛围浓厚。“几天的培训干货满满,作为一名教师,我们不仅是教育者也是受教育者,我们要不断丰富自己的知识,时时为自己‘充电’。”教师席培娟深有感悟地说。
“初级中学教育教学改革发展共同体”成立以来,受到了各市区教育部门的高度关注,也得到了相关部门的大力支持与帮助。优势互补谋共赢,奋楫笃行向未来。“作为榆林市的一所窗口学校,该校将在共同体的大家庭里,继续以合作开放的态度,加强与兄弟学校之间的深度交流,为教师提供更为广阔的专业发展平台,助力区域基础教育教学高质量发展,努力办好人民满意的教育,为推动陕西省教育优质均衡发展贡献力量。”榆阳区教体局副局长寇启霞说。(尚海林 袁镜霓)